本文摘要：9月4日下午，青羊區四五年級數學老師們楚凝成都市少城小學，參與20192020學年度青羊區秋季教材培訓活動。r2Yr2Y本次活動由青羊區教育科學研究院數學教研員劉艷主持人。 首先，劉艷老師講解了上學期期末檢測的情況，并做到了詳細的分析。接著劉艷老師對教材展開了總體講解，讓老師們具體了本冊教材各個科學知識版塊的比重，協助大家合理分配教學時間。

9月4日下午，青羊區四五年級數學老師們楚凝成都市少城小學，參與20192020學年度青羊區秋季教材培訓活動。r2Yr2Y本次活動由青羊區教育科學研究院數學教研員劉艷主持人。

首先，劉艷老師講解了上學期期末檢測的情況，并做到了詳細的分析。接著劉艷老師對教材展開了總體講解，讓老師們具體了本冊教材各個科學知識版塊的比重，協助大家合理分配教學時間。隨后，劉艷老師就數與代數、圖形與幾何、統計資料與概率、綜合與實踐中等內容的基本形式和思路，從課例、單元到科學知識版塊做到了詳細地講解，就教材選曲的意義和價值展開了了解的挖出。r2Yr2Y劉艷老師又融合以往四五年級教學中的幾個引人注目問題做到了警告和補足。

劉艷老師利用明確實例認為：作為老師要靜心去解析梯度，領會習題設計意圖;冷靜找尋關聯，非常豐富習題思維內涵;在此基礎上去挖出價值，優化習題有效地用于;并能逃跑契機充分發揮隱性，突顯習題人文功能。同時劉老師講解到接續課都是坐落于每個教學單元之首，后繼科學知識總是以此為基礎發展、伸延而包含新的內容。

而接續課的內容比較非常簡單，更容易被老師們忽略其重要性。期望在接續課的教學中，老師們要側重以基礎性和發展性作為教學的立足點，以意義建構作為核心，使學生掌控最基礎的概念和方法，為先前的自學奠定扎實的基礎。

r2Y最后，劉艷老師提及老師們要在區域教育發展的大環境下豎立大課程觀，以圓潤的熱情投放教學研究中，探討課標拒絕，使用科學的方法，實行深度教學，提高教學品質，并在此過程中增進自身的專業茁壯。r2Y通過此次高質、堅實的培訓，使到場的老師們蓄積了滿滿的專業能量。老師們紛紛表示要把扣除帶回課堂，深挖教材，提升教學效益，實施核心素養，讓學生享用終生可持續發展的高品質教學。

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